Ministerul Educației lucrează la soluții pentru îmbunătățirea performanței elevilor la limba română în școlile alolingve

Peste 80 de reprezentanți ai Organelor locale de specialitate în domeniul învățământului, directori de instituții și profesori de limba și literatura română din școlile alolingve din toată țara, s-au adunat la un atelier dedicat îmbunătățirii rezultatelor examenului de limba română pentru clasa a IX-a. Această activitate, organizată de Ministerul Educației și Cercetării împreună cu Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare, a adus în discuție soluții pentru creșterea performanței elevilor.

În timpul evenimentului, a fost prezentată o analiză detaliată a rezultatelor la limba și literatura română pentru absolvenții claselor a IX-a din 256 de școli alolingve. Raportul a expus atât tendințe generale, cât și dificultăți specifice întâmpinate de elevi în procesul de învățare.

Lilia Ivanov, directoarea ANCE, a subliniat că "Limba și literatura română nu este doar o materie de studiu. Este cheia integrării, înțelegerii și coeziunii în societatea noastră." Ea a accentuat că profesorii nu învață doar cuvinte și reguli. Ei deschid elevilor poarta către cultura și istoria noastră, oferindu-le oportunități pentru viitor.

Activitățile atelierului au inclus și sesiuni practice. Participanții au lucrat în grupuri tematice, analizând cauzele și factorii determinanți ai dificultăților întâmpinate de elevi și au identificat posibile soluții pentru a îmbunătăți pregătirea acestora la limba și literatura română.

Atelierul a inclus prezentarea etapelor de organizare ale Programului Național Remedial la Limba Română, un program inițiat de MEC pentru școlile alolingve. Scopul acestui program este să consolideze competențele lingvistice ale elevilor cu dificultăți prin activități remediale, resurse didactice adaptate și monitorizare continuă.