Experți moldoveni redefinesc curriculumul educațional pentru o generație ancorată în valori și competențe europene

220 de experți în dezvoltarea curriculară au participat recent la instruiri axate pe reconceptualizarea curriculumului din perspectiva unei educații bazate pe valori. Aceste traininguri au fost organizate de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF, beneficiind de sprijinul financiar al Parteneriatului Global pentru Educație.

În cadrul acestor instruiri, experții au discutat pentru prima dată despre crearea unei noi generații de curriculum pentru învățământul general. Acest lucru include câteva discipline din învățământul liceal vocațional, cum ar fi sport, arte, coregrafie și teatru, dar și discipline noi din Planul-cadru, cum ar fi Economie, Filosofie, Logică, Psihologie, Științe politice și juridice, și curriculumul pentru educația timpurie.

Transformările care vor afecta toate disciplinelor din planul-cadru vizează:

• Adaptarea curriculumului fiecărei discipline la formarea de competențe–cheie, valori și principii europene.
• Creșterea aplicabilității cunoștințelor curriculare în rezolvarea problemelor cotidiene.
• Valorificarea noilor paradigme educaționale.
• Abordarea transdisciplinară în studierea diverselor fenomene și procese.
• Îmbunătățirea motivației elevilor pentru învățare.

Subiectele au inclus și formularea competențelor, definirea rezultatelor învățării și planificarea etapelor de implementare. "Acest atelier este un pas important în procesul de actualizare a curriculumului național. Avem ocazia de a analiza concluziile din rapoartele de evaluare și de a le corela cu tendințele actuale din educație pentru a construi un curriculum modern și relevant, adaptat nevoilor elevilor de astăzi", a spus Valentina Olaru, secretar de stat al MEC.

Ministerul Educației și Cercetării a aprobat în 2024 Concepția dezvoltării curriculumului școlar, care ghidează procesul actual de revizuire a curriculumului național. Documentul este rezultatul unor studii ample și al consultărilor publice, integrând recomandările Uniunii Europene privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții și obiectivele Strategiei de Dezvoltare "Educație 2030".

Revizuirea curriculumului național vine din dorința de a face educația mai relevantă, ancorată în realitatea cotidiană, capabilă să dezvolte gândirea critică, creativitatea și autonomia elevului. Curriculumul trebuie să fie precum o hartă pentru viață, ghidând elevii în explorarea dezvoltării personale și a rolului lor în comunitate.

Activitățile de formare se vor relua între 10-12 noiembrie 2025, în format online pentru experții de la disciplinele Limba și literatura rusă și Limbile minorităților naționale.