Stiri

Exemplu // Copil cu nevoi speciale, cel mai bun în clasă

Social 10.08.2013 13:31 Vizualizări

3218

Exemplu // Copil cu nevoi speciale, cel mai bun în clasă

Educație incluzivă // Un băiat afectat de autism a absolvit clasa întâi într-o școală normală cu media 9,33

Polina Cupcea

În timp ce unii copii profită din plin de vacanța de vară, alții stau cu cartea în mână și studiază, pentru că vor să fie în rând cu colegii de clasă la 1 septembrie. Astfel, pentru copiii cu diverse nevoi speciale, care au fost deja incluși în școlile obișnuite prin programul de dezvoltare a educației incluzive, viața lor a devenit mai colorată, iar unii au dat dovadă de capacități intelectuale deosebite. Este și cazul unui băiat din Costești, raionul Ialoveni, afectat de autism, dar promovat în clasa a doua cu media la învățătură 9,33.

Copiii cu dizabilități, ignorați la grădiniță

Daniel Moraru a terminat, anul acesta, clasa întâi la Liceul Teoretic din Costești, Ialoveni. Băiatul suferă de autism, iar din această cauză până la șapte ani a fost ignorat și respins de instituțiile preșcolare. „Am descoperit la vârsta de trei ani că are autism. Era dureros să-ți vezi copilul că nu vorbește, ci repetă din urma ta ca un papagal. Dacă îl întrebam: „cum te cheamă?”, el îmi răspundea: „cum te cheamă-cum te cheamă”... Avea lumea lui și nu puteam pătrunde în interiorul ei. Când am vrut să-l dau la grădiniță, educatoarele nu l-au primit, spunându-mi că el nu poate să se afle printre ceilalți copii”, explică mama băiatului, Liliana Moraru.

Femeia povestește că Daniel a stat acasă până la cinci ani, după care a descoperit un centru privat specializat pentru copiii cu autism, care l-a ajutat foarte mult să se dezvolte intelectual. „Vizitam acest centru de câteva ori pe săptămână și am observat cum copilul meu a început să vorbească. Eu mă ocupam cu el și acasă, iar când l-am dat în clasa întâi știa să scrie și să citească”, spune mândră mama băiatului.

Medicii îl tratau ca pe un schizofrenic

Femeia a întâmpinat reticențe și din partea sătenilor, nu doar a educatoarelor. „Societatea se uită foarte ciudat la oamenii cu nevoi speciale și de multe ori îi înconjoară de parcă au păr de lup. Când plecam cu Daniel în centrul satului și așteptam autobuzul în stație, sătenii se uitau chiorâș la noi și-i vedeam cum se șușotesc. Doar cei care au trecut prin probleme similare dau dovadă de înțelegere și ajutor”, mărturisește femeia, specificând că și medicii îl tratau ca pe un schizofrenic și-i prescriau pastile care-i afectau puternic psihicul.

„Lua niște pastile care-l transformau într-o legumă, pe când specialiștii de la centru mi-au explicat că Daniel are nevoie de ocupație, atenție, și nu de tratament. Atunci am exclus pastilele cele puternice și am observat că băiatul se simțea mult mai bine, era mai concentrat și mai coerent”, specifică femeia, care a refuzat ca băiatul ei să fie internat la Spitalul de psihiatrie din Chișinău pentru 21 de zile ca să-i fie acordat gradul de invaliditate la solicitarea medicilor.

La școală, în rând cu ceilalți

Mai bine de doi ani, Ministerul Educației a introdus în sistemul de învățământ un program de dezvoltare a educației incluzive, ceea ce prevede ca, până în anul 2020, toți copiii, indiferent de apartenența lor, să învețe împreună. Prin urmare, Daniel și alți șapte copii cu nevoi speciale au fost primiți la Liceul din Costești, care este unul dintre cele șapte instituții-pilot din raionul Ialoveni în care se desfășoară modelul de educaţie incluzivă.

La școală, Liliana Moraru a învățat primele luni împreună cu fiul său. „Am mers la lecții cu el până în luna noiembrie. Îmi era foarte greu. El nu știa ce înseamnă să stai în bancă sau să asculți de învățător. Ce dorea, aceea făcea, dar încetul cu încetul s-a obișnuit cu colegii săi, cu profesorii și nici nu m-am așteptat să termine clasa întâi cu nota medie de 9,33. Ultima oară când am trecut un control medical, medicii mi-au spus că nu mai observă simptome de autism”, povestește bucuroasă femeia despre performanțele fiului său.

Sarcini duble pentru profesori

Directoarea Liceului din Costești, Natalia Petre, spune că nu s-a așteptat la asemenea progrese timp de un an din partea lui Daniel. „Este o abordare specială, pornind de la cerințele fiecărui copil. Înainte de implementarea acestui program la noi în școală, cadrele didactice erau obișnuite să trateze copiii la fel, să le dea aceleași sarcini, evaluări, dar acum se elaborează câte un plan educațional individualizat specific pentru fiecare copil cu nevoi speciale”, explică Petre.

Chiar dacă acest program dă bătăi de cap unor profesori, care privesc rezervat la acest proiect, directoarea dă asigurări că aceștia depun eforturi considerabile ca micuții cu diverse dizabilități să nu fie marginalizați de colegi și de cadrele didactice.

„Este un pas important în sistemul de învățământ, mai ales că micuții cu dizabilități nu vor mai fi ocoliți și neglijați, dar e un pic dificil, zic dificil, deoarece toată munca cade pe umerii lor. Dacă până acum trebuiau să facă o singură evaluare, acum sunt nevoiți să facă două sau chiar mai multe, în funcție de numărul copiilor cu dizabilități. Există un cadru didactic de sprijin, care asistă acești copii, dar lucrează cu ei după lecții câte patru ore pe zi la Centrul de resurse pentru copii cu cerințe educaționale speciale oferind diferite tipuri de terapie”, precizează directoarea. Aceasta specifică faptul că ar fi necesară o explicație a diagnosticului medical din partea doctorilor ca profesorii să-și organizeze comportamentul didactic față de fiecare copil.

Școala e pentru toți

Daniel se simte bine la școală și, ca să demonstreze că este unul dintre cei mai buni elevi din clasă, a recitat poezia „Tu, iarbă, tot ai mamă?” de Grigore Vieru, scriind și câteva propoziții în caiet. „Îmi place să învăț și aștept cu nerăbdare prima zi de școală”, răspunde vesel băiatul.

Potrivit datelor statistice, în R. Moldova există peste 16 000 de copii cu dizabilităţi. Anul acesta, 40 la sută din şcolile din R. Moldova vor fi amenajate în vederea facilitării accesului copiilor cu nevoi speciale la sistemul educaţional. Totodată, şi cadrele didactice vor fi instruite în scopul bunei desfăşurări a campaniei demarate.

Autor: Ziarul National

Prietenii tăi merită să știe ASTA!