Atelier național dedicat consolidării guvernanței democratice în școlile din Republica Moldova

90 de cadre didactice și de conducere, elevi și eleve din diverse instituții de învățământ general din țară, au luat parte la atelierul de totalizare al proiectului „Guvernanța democratică a școlii”. Aceasta a fost organizat de Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, cu sprijinul Consiliului Europei și al Agenției Elvețiene pentru Dezvoltare. Totul s-a desfășurat în cadrul programului „Educație pentru democrație în Republica Moldova”.

Evenimentul a implicat 41 de școli din proiect și a oferit un cadru pentru evaluarea rezultatelor, identificarea provocărilor și definirea unor noi strategii pentru a întări participarea democratică în școli. Au fost analizate competențele necesare pentru participarea autentică și elementele care permit ca vocile tuturor actorilor școlari să fie auzite și transformate în decizii concrete.

În ultimii doi ani, proiectul a încurajat școlile să adopte practici incluzive și transparente în procesul decizional. Acest lucru s-a realizat prin consultarea elevilor și părinților și prin colaborare eficientă între consiliile elevilor, părinților, profesorilor și administrative. Instituțiile au creat și implementat proceduri clare pentru consultarea comunității școlare, toate acestea fiind adunate în ghidul „Ghidul de Guvernanță democratică”, lansat în cadrul evenimentului.

„Ghidul de guvernanță democratică este un instrument autentic, menit să asigure participarea tuturor actorilor școlii. Când deciziile sunt luate împreună cu copiii, ele sunt asumate în mod responsabil. Culegerea de bune practici poate inspira și alte școli, dar experiențele ultimilor doi ani trebuie să devină parte din cultura fiecărei instituții. Guvernanța democratică trebuie să devină  normalitate, iar MEC va continua să promoveze această direcție în toate școlile”, a declarat Corina Lungu, șefă a Direcției politici în învățământul general din cadrul MEC.

Un alt rezultat de importanță al proiectului este crearea unor spații sigure, unde elevii își pot exprima deschis opiniile, iar adulții sunt pregătiți să le asculte și să le prețuiască etic și responsabil.

Radu Danii, coordonator de Programe Guvernare la Agenția Elvețiană pentru Dezvoltare, a notat importanța proiectului pentru aplicarea competențelor democratice și nevoia perpetuării guvernanței democratice în școli. „Proiectul de guvernanță democratică a apărut din dorința de a le oferi copiilor posibilitatea de a aplica în practică ceea ce învață la disciplina Educație pentru societate. Împreună cu Ministerul Educației și Cercetării și Consiliul Europei am elaborat metodologia, am selectat școlile și am susținut activitățile prin prioritățile fiecărei instituții.

Elevii au povestit despre cum sunt ascultați, cum le sunt considerate nevoile și cum se aplică democrația la nivel de clasă și școală. Ei au învățat că pot exprima orice idee, că aceasta poate fi acceptată și valorizată. Vocea lor reprezintă inclusiv vocea tuturor copiilor din școală, nu doar a celor mai vocali. Adulții participanți la eveniment și-au luat angajamentul de a continua aceste practici și de a susține copiii.