Studenți elvețieni, în vizită la Ministerul Educației pentru a studia modelul moldovenesc de incluziune și relații interetnice

Ministerul Educației și Cercetării a găzduit un grup de studenți și cadre academice de la Universitatea din Zürich, Confederația Elvețiană, aflat într-o vizită de studiu în Republica Moldova. În cadrul discuțiilor, participanții au abordat pe larg politicile promovate de MEC în domeniul relațiilor interetnice, protecției drepturilor persoanelor aparținând minorităților naționale, educației multilingve și consolidării coeziunii sociale.

„Republica Moldova reprezintă un exemplu de conviețuire pașnică a numeroase comunități etnice și lingvistice. Politicile promovate de Ministerul Educației și Cercetării urmăresc asigurarea accesului egal la educație, valorificarea diversității culturale și consolidarea dialogului intercultural. Susținem atât integrarea socială, cât și păstrarea identității culturale și lingvistice a tuturor comunităților din țară”, a menționat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul MEC.

În cadrul întrevederii au fost prezentate principalele documente de politici care promovează incluziunea și participarea minorităților etnice. Au fost evidențiate Strategia de consolidare a relațiilor interetnice, Programul pentru susținerea populației de etnie romă, precum și Planul de promovare a memoriei Holocaustului și a culturii toleranței, orientat spre combaterea rasismului, antisemitismului, xenofobiei și altor forme de intoleranță. Ultimele două documente se află în prezent în proces de elaborare pentru o nouă perioadă de implementare, adaptată necesităților actuale.

Totodată, au fost detaliate măsurile afirmative destinate creșterii accesului copiilor și tinerilor romi la educație. Aceste acțiuni vizează îmbunătățirea participării școlare, reducerea abandonului și sporirea șanselor de reușită educațională pentru reprezentanții comunității rome.

Un subiect aparte l-a constituit integrarea educațională a copiilor refugiați din Ucraina. Au fost prezentate rezultatele obținute de Republica Moldova în acest domeniu și exemplul Gimnaziului „Taras Șevcenko” din Chișinău, care oferă multiple oportunități de studiu și integrare pentru elevii ucraineni. De asemenea, au fost evidențiate programele de educație multilingvă implementate în 40 de instituții de învățământ alolingve, programe ce contribuie la învățarea limbii române concomitent cu păstrarea și valorificarea limbilor materne ale elevilor.