Autoritatea pentru protecția datelor din Jersey: companiile nu mai au nicio scuză pentru a ignora securitatea informațiilor și riscurile AI asupra copiilor

Companiile nu au „nicio scuză” pentru a nu aplica măsurile de bază necesare protejării informațiilor clienților, afirmă autoritatea pentru protecția datelor din Jersey.

Comisarul pentru Informații, Paul Vane, și-a prezentat prioritățile pentru anii următori. El a subliniat că acestea includ sprijinirea firmelor în prevenirea breșelor de securitate, utilizarea etică a inteligenței artificiale (AI) și protejarea datelor personale ale copiilor, în contextul utilizării tot mai intense a tehnologiei în școli.

Tony Moretta, reprezentant al hubului tehnologic Digital Jersey, a declarat că este „pe deplin justificat” să existe controale stricte privind datele, însă și-a exprimat speranța că acest lucru nu va descuraja școlile să folosească în mod responsabil tehnologia.

Vorbind despre situația actuală, Vane a spus: „There is a mentality here that, because we're surrounded by water, we're automatically protected, nothing can touch us.

„Sadly we're not in that age now... A 12-year-old in another country in their bedroom in their pyjamas can launch a cyber-attack on on a local business.

„There's no excuse why an organisation shouldn't at least have the very basics of data protection right”.

Pe lângă securitatea cibernetică, raportul comisarului a evidențiat încă două domenii principale de intervenție: inteligența artificială și viața privată a copiilor.

Documentul cere o utilizare „responsabilă” și „etică” a AI și atrage atenția asupra folosirii acestei tehnologii pentru „recruitment, performance and absence management”. Autoritatea avertizează că există „riscuri inerente pentru viața privată” atunci când AI este utilizată în astfel de scopuri, inclusiv „folosirea abuzivă a informațiilor personale și supravegherea excesivă”.

Raportul scoate în evidență și faptul că protejarea confidențialității copiilor reprezintă o prioritate, mai ales în contextul tehnologiilor educaționale online. EdTech (tehnologie educațională) „devine din ce în ce mai răspândită în școli, cu un număr foarte mare de platforme disponibile pentru a sprijini predarea, învățarea personalizată, coordonarea orarelor de lecții și multe altele”.

Acest lucru include, printre altele, tutori bazați pe inteligență artificială, tehnologii asistive și aplicații dedicate. Deși raportul descrie aceste tehnologii drept „în mod clar utile”, el subliniază și că acestea sunt însoțite de „riscuri semnificative pentru viața privată”.

Tony Moretta este de acord cu necesitatea de a proteja confidențialitatea copiilor, însă a spus că speră ca intensificarea controalelor asupra platformelor digitale, apărută pe fondul discuțiilor despre riscurile online, să nu descurajeze școlile să utilizeze tehnologia pentru a îmbunătăți procesul de învățare.

El a declarat: „What has sneaked into the conversation is the idea that technology is bad, that you shouldn't have technology in schools, with a focus on banning technology and things like that.

„In our view, the focus should be on how you use technology, and how you use it safely.

„There's a big difference between unhealthy use of social media, doom-scrolling and giving people the skills to use AI responsibly... to solve problems.”

El a insistat că nu tehnologia în sine este problema, ci modul în care este folosită, și a subliniat diferența clară dintre o utilizare nesănătoasă a rețelelor sociale și oferirea de competențe pentru folosirea responsabilă a AI în rezolvarea problemelor.

Ministrul educației nu a fost disponibil pentru comentarii.