Mentorii „DigiProf” au preluat în Estonia modele de transformare digitală a școlilor din Republica Moldova

Mentori și formatori de competențe digitale din cadrul Programului național „DigiProf” au participat, în perioada 12-17 ianuarie, la sesiuni avansate dedicate formării nivelului C de competențe digitale, desfășurate la Universitatea din Tallinn, Estonia.

Participarea a avut drept scop aprofundarea competențelor de mentorat și analiza modelelor europene de digitalizare a instituțiilor de învățământ, precum și preluarea bunelor practici care pot fi aplicate în contextul educațional din Republica Moldova. Programul a combinat sesiuni teoretice cu vizite de lucru în mai multe școli din Tallinn și Nissi, oferind participanților o perspectivă directă asupra modului în care sunt integrate tehnologiile digitale în procesul educațional.

Pe parcursul sesiunilor, participanții au studiat modele de leadership educațional și au examinat culturi organizaționale care susțin inovația. Au fost analizate strategii de digitalizare a școlilor și modalități de utilizare a instrumentului DigitalMirror pentru autoevaluarea maturității digitale a instituțiilor. Totodată, au fost discutate studii de caz din Estonia privind infrastructura digitală școlară, modul în care sunt utilizate datele în procesul de luare a deciziilor și rolul concret al mentorului în inițierea și gestionarea schimbării la nivelul instituțiilor școlare.

Un accent deosebit a fost pus pe vizitele în instituțiile de învățământ. Formatorii au asistat la lecții, au urmărit în detaliu procesele educaționale digitale și au interacționat direct cu profesori, elevi și responsabili de tehnologie educațională. Agenda vizitelor în școlile din Estonia a inclus observarea lecțiilor la diferite discipline școlare, dar și activități practice legate de infrastructura IT a școlii, utilizarea inteligenței artificiale în educație, precum și implementarea strategiilor digitale bazate pe date.

În același timp, au fost analizate documentele de dezvoltare instituțională, strategiile digitale și mecanismele de monitorizare a progresului școlar. Echipele manageriale au explicat modul în care deciziile educaționale sunt fundamentate pe date, pe evaluări periodice și pe procese clare de monitorizare a rezultatelor elevilor. Prin aceste discuții, participanții și-au consolidat înțelegerea asupra modului in care poate fi gestionată transformarea digitală la nivelul fiecărei școli.

Programul național „DigiProf” este implementat la inițiativa Ministerului Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF și cu Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului”, cu suportul financiar al Parteneriatului Global pentru Educație.