Educatori din grădinițe adoptă inovația digitală cu roboțeii KUBO pentru dezvoltarea abilităților copiilor

70 de educatori din diferite grădinițe au fost instruiți să utilizeze roboții KUBO în activitățile cu copiii. Acestea au ca scop dezvoltarea competențelor de literație, numerație, orientare spațială și logică, precum și pentru activitățile în grup. Programul de formare, denumit „Inovație în educație”, a fost organizat de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu Shape Robotics, și face parte din Proiectul „Îmbunătățirea Calității Educației”, finanțat de Banca Mondială.

„Dezvoltarea competențelor digitale începe încă din educația timpurie. Aici se pun bazele gândirii, creativității și ale relației copilului cu tehnologia. Ministerul Educației și Cercetării plasează o importanță specială pe acest nivel educațional. Investiția timpurie, inclusiv în competențele digitale, oferă șanse reale pentru succesul educațional și profesional al generațiilor viitoare”, a declarat Sergiu Coceaș, consultant în cadrul MEC.

Participanții la instruiri au fost reprezentanți ai grădinițelor care au beneficiat de dotări prin intermediul proiectului finanțat de Banca Mondială. De acest sprijin au beneficiat 200 de grădinițe din țară, care au primit echipamente, mobilier și materiale didactice pentru asigurarea calității procesului educațional. Decizia de achiziționare a roboților educaționali a fost luată de către 51 dintre aceste instituții.

Educatorii afirmă că inovația digitală nu presupune abandonarea valorilor educației clasice. Ei susțin că tehnologia va fi utilizată echilibrat, punând accent pe dezvoltarea emoțională și socială a copiilor.

„Integrarea roboțeilor KUBO reprezintă primul nostru pas către educația digitală, făcut cu grijă. Prin aceștia, copiii învață prin joc, explorare, descoperire. Roboțelul devine un prieten care îi ajută pe cei mici să învețe prin joacă, fără ecrane, cu piese tactile. Ei descoperă logica, colaborarea și bucuria de a reuși,” a menționat Oxana Berghii, directoarea Grădiniței creșă nr.2 din Rezina.

În cadrul atelierului, participanții au învățat cum să aplice comenzi și instrucțiuni pentru a dirija un instrument digital pe un traseu compus din elemente grafice. Formatorii au ghidat crearea de mini-scenarii didactice integrate în domenii precum literația, matematica, explorarea mediului, dezvoltarea socio-emoțională, astfel utilizând tehnologia ca suport educațional pentru dezvoltarea gândirii logice și a capacității de anticipare.

De asemenea, educatorii au beneficiat de activități practice „hands-on” pentru consolidarea competențelor cheie ale copiilor prin tehnologie interactivă. Au fost stabiliți indicatori de observare a progresului copiilor în timpul activităților interactive, precum atenția, colaborarea, autonomia, orientarea spațială și secvențierea logică.