70 de liceeni au simulat o ședință parlamentară și au dezbătut reforma școlilor rurale

Chișinău, 5 octombrie 2026 – Reforma rețelei școlare a fost tema unei ședințe parlamentare simulate, în cadrul căreia 70 de liceeni au preluat rolul deputaților și au dezbătut soluții pentru școlile din mediul rural. Activitatea s-a desfășurat în sala de ședințe plenare a Parlamentului, cu ocazia Zilei mondiale a educației. Participanții au format fracțiuni parlamentare, și-au prezentat pozițiile, au propus amendamente și au votat un proiect de lege elaborat special pentru această simulare.

Inițiativa a fost organizată de Senatul Artemis al Liceului Teoretic Republican „Aristotel”, în colaborare cu Liceul Teoretic „ORIZONT” din Durlești și Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Prim”. Cei 70 de participanți au fost repartizați în cinci fracțiuni parlamentare: Partidul Progresului Național, Alianța pentru Comunități, Blocul Socialist Unit, Partidul Liberal-Democrat și Mișcarea Verde și Tineretul.

Înaintea începerii dezbaterilor, deputatele Angela Cutasevici și Olga Ursu le-au explicat elevilor cum se desfășoară procesul legislativ. Ele au vorbit despre inițiativele legislative, dezbaterile publice și mandatul de deputat, răspunzând totodată la întrebările adresate de tineri.

Simularea a avut ca temă „Criza rețelei școlare rurale”. Proiectul de lege propus de elevi pornea de la ideea extinderii și accelerării programului „Rețeaua de Școli-model”, inclusiv prin comasarea instituțiilor de învățământ care nu ating un anumit prag de elevi.

Conform proiectului, 35 de instituții de învățământ, câte una în fiecare raion sau municipiu, urmau să fie transformate în școli-pilot. Acestea ar fi beneficiat de infrastructură modernizată și de cadre didactice bine pregătite. Pentru elevii din localitățile mai mici era prevăzut transport școlar gratuit, iar familiile lor urmau să primească, timp de doi ani, o alocație lunară.

La tribuna Parlamentului, elevii au analizat mai multe aspecte ale reformei: calitatea și eficiența educației, accesul la scoala din comunitate, autonomia administrațiilor locale, finanțarea sistemului educațional, transportul școlar și riscul depopulării localităților rurale. Fiecare fracțiune și-a susținut poziția și a argumentat soluțiile propuse.

Dezbaterile au fost urmate de depunerea și examinarea amendamentelor, prezentarea declarațiilor finale ale fracțiunilor și votarea proiectului de lege. Prin acest exercițiu, participanții au parcurs principalele etape ale unei dezbateri parlamentare și au avut ocazia să înțeleagă, într-un cadru practic, cum pot fi armonizate opiniile diferite prin argumentare și negociere.

La final, directorul Liceului Teoretic Republican „Aristotel”, Pavel Cerbușca, le-a mulțumit elevilor pentru implicare și a apreciat activitatea drept o lecție de educație civică, juridică și patriotism. El a accentuat importanța ca Parlamentul să rămână o instituție deschisă pentru fiecare cetățean, inclusiv pentru tineri.

Organizată de Ziua mondială a educației, simularea le-a oferit elevilor posibilitatea de a transforma cunoștințele despre democrație și funcționarea Parlamentului într-o experiență directă. În timpul activității, tinerii au trebuit să-și argumenteze pozițiile, să asculte opinii diferite, să negocieze și să participe la adoptarea unei decizii comune.

Activitatea a fost inspirată și din experiența jocului educațional „LEGE pentru TINE(ri)”, inițiat de Secretariatul Parlamentului. La acest joc au participat anterior și elevi ai Liceului Teoretic Republican „Aristotel”.