România, la coada clasamentului internațional: doar 19% dintre adulți au studii superioare

Clasament: țările cu cei mai mulți adulți cu studii superioare

Principalele concluzii: Canada are cea mai mare pondere a adulților cu calificări de colegiu sau universitare: 64%. Urmează Irlanda, cu 59%, apoi Japonia și Coreea de Sud, fiecare cu 58%.

În cifre absolute, China, India și Statele Unite conduc clasamentul, cu 152,4 milioane, 119,2 milioane și, respectiv, 93 de milioane de adulți cu astfel de calificări. Japonia are 35,1 milioane, mai mult decât Germania și Franța împreună, care însumează 30,4 milioane.

În tot mai multe țări bogate, studiile de colegiu sau universitare au devenit obișnuite în rândul adulților de vârstă activă. Totuși, țările cu cea mai mare pondere a absolvenților nu sunt neapărat și cele care au cel mai mare număr de persoane cu studii superioare.

Clasamentul compară 47 de țări în funcție de proporția adulților cu vârste între 25 și 64 de ani care au calificări de colegiu sau universitare. Sunt incluse diplomele de colegiu de doi ani, precum și diplomele universitare, până la nivelul de doctorat. Datele indică atât ponderea acestor adulți, cât și numărul lor estimat.

Informațiile provin din publicația OECD „Education at a Glance 2026” și se referă la anul 2025 sau la cel mai recent an disponibil, în unele cazuri începând cu 2023. Acestea au fost corelate cu estimările populației realizate de ONU. Pentru China, care nu este inclusă în datele OECD, sunt folosite cifrele recensământului din 2020 al Biroului Național de Statistică al Chinei.

Canada conduce după ponderea adulților cu studii superioare

Poziția Canadei este explicată, în parte, de sectorul său extins de colegii. Aceste instituții oferă calificări care depășesc nivelul liceal, dar care nu sunt echivalente cu o diplomă de licență.

În rândul adulților canadieni, 25% au ca cea mai înaltă calificare o diplomă de colegiu de doi ani, iar 39% dețin o diplomă de licență sau una de nivel superior. Statistics Canada atribuie poziția de lider atât sectorului de colegii, cât și populației de imigranți cu un nivel ridicat de educație.

Mai jos sunt prezentate ponderea și numărul adulților cu calificări de colegiu sau universitare în cele 47 de țări. Canada ocupă primul loc după pondere, însă pozițiile se schimbă considerabil atunci când comparația se face după numărul total de persoane.

Canada — 64% — 13,7 milioane

Irlanda — 59% — 1,6 milioane

Japonia — 58% — 35,1 milioane

Coreea de Sud — 58% — 18 milioane

Regatul Unit — 55% — 19,6 milioane

Luxemburg — 55% — 0,2 milioane

Australia — 54% — 7,6 milioane

Statele Unite — 52% — 93 de milioane

Suedia — 51% — 2,7 milioane

Israel — 51% — 2,2 milioane

Norvegia — 50% — 1,5 milioane

Lituania — 50% — 0,8 milioane

Belgia — 47% — 2,9 milioane

Țările de Jos — 46% — 4,4 milioane

Elveția — 46% — 2,3 milioane

Danemarca — 46% — 1,4 milioane

Franța — 45% — 14,6 milioane

Noua Zeelandă — 44% — 1,2 milioane

Islanda — 44% — 0,1 milioane

Finlanda — 43% — 1,2 milioane

Spania — 42% — 11,2 milioane

Estonia — 42% — 0,3 milioane

Letonia — 41% — 0,4 milioane

Polonia — 40% — 8,4 milioane

Austria — 38% — 1,9 milioane

Chile — 37% — 4,1 milioane

Bulgaria — 36% — 1,3 milioane

Germania — 35% — 15,8 milioane

Grecia — 35% — 1,8 milioane

Slovenia — 35% — 0,4 milioane

Portugalia — 33% — 1,8 milioane

Ungaria — 32% — 1,6 milioane

Croația — 31% — 0,6 milioane

Slovacia — 30% — 0,9 milioane

Columbia — 29% — 8,6 milioane

Cehia — 29% — 1,6 milioane

Turcia — 28% — 13,3 milioane

Costa Rica — 28% — 0,8 milioane

Argentina — 23% — 5,4 milioane

Brazilia — 22% — 25,9 milioane

Mexic — 22% — 14,8 milioane

Italia — 22% — 7 milioane

România — 19% — 2 milioane

China — 18% — 152,4 milioane

India — 16% — 119,2 milioane

Indonezia — 13% — 19 milioane

Africa de Sud — 8% — 2,8 milioane

Media OECD — 43%

Statele Unite se află pe locul al optulea, cu o pondere de 52%, peste media OECD, de 43%. Dacă sunt luate în calcul numai diplomele de licență sau calificările de nivel superior, Statele Unite ajung la 41%, ușor peste Canada, unde ponderea este de 39%. Prin urmare, avantajul general al Canadei vine în principal din proporția mai mare a adulților cu diplome de colegiu de durată mai scurtă.

China și India au cele mai mari efective de adulți cu studii superioare

Mărimea populației schimbă clasamentul. China are cel mai mare număr de adulți cu calificări de colegiu sau universitare: 152,4 milioane, potrivit recensământului din 2020. India urmează cu 119,2 milioane, iar Statele Unite cu 93 de milioane.

În schimb, calificările sunt deținute de o proporție mai mică din populația de vârstă activă în China și India. Ponderea este de 18% în China și de 16% în India, comparativ cu 52% în Statele Unite. Așadar, numărul mare de absolvenți din primele două țări reflectă în bună măsură populațiile lor numeroase, nu o rată mai ridicată de absolvire.

Împreună, China, India și Statele Unite reprezintă 56% din totalul de 647,1 milioane de adulți cu studii de colegiu sau universitare din cele 47 de țări. Canada, deși conduce după pondere, se află pe locul al 12-lea după numărul total, cu 13,7 milioane de persoane.

Țările mai bogate tind să aibă mai mulți adulți cu studii superioare

În general, nivelul de absolvire a studiilor de colegiu sau universitare crește odată cu venitul național. Potrivit datelor Băncii Mondiale ajustate în funcție de puterea de cumpărare, toate cele nouă țări din clasament cu un PIB pe cap de locuitor sub 35.000 de dolari au o pondere a adulților cu astfel de calificări mai mică de 30%.

Totuși, venitul nu explică de unul singur diferențele dintre țări. Italia și Regatul Unit au venituri aproape identice pe cap de locuitor, dar 55% dintre adulții britanici au calificări de colegiu sau universitare, față de numai 22% în Italia. Totodată, o treime dintre adulții italieni nu au finalizat studiile liceale.

Germania, unde ponderea este de 35%, și Austria, cu 38%, se situează, de asemenea, mult sub Japonia, care ajunge la 58%, deși veniturile pe cap de locuitor sunt mai mari în cele două țări europene. Atât Germania, cât și Austria au sisteme dezvoltate de ucenicie, care pregătesc lucrători calificați fără a impune absolvirea unui colegiu sau a unei universități.

Comparațiile arată că ponderea absolvenților de colegiu sau universitate nu oferă, de una singură, o imagine completă a educației și a competențelor forței de muncă dintr-o țară. Sistemele de formare profesională și calificările obținute în afara învățământului superior pot contribui, la rândul lor, la pregătirea angajaților.

Canada are cea mai mare pondere a adulților cu studii de colegiu sau universitare, dar China și India conduc la numărul total de persoane. Clasamentul evidențiază astfel două moduri diferite de a compara nivelul de educatie: proporția absolvenților în populație și efectivul lor total.