Cabinet modern pentru elevii refugiați ucraineni, inaugurat la Gimnaziul „Taras Șevcenko” din Chișinău

Un cabinet destinat claselor primare, renovat capital în cadrul unui proiect implementat de Agenția de Cooperare Tehnică și Dezvoltare (ACTED) și UNHCR, a fost inaugurat la Gimnaziul „Taras Șevcenko” din municipiul Chișinău. Noul spațiu educațional, în care s-a investit aproximativ 300 de mii de lei, le oferă elevilor condiții moderne și sigure de studiu.

„Fiecare clasă modernizată reprezintă o investiție în viitorul copiilor. Prin astfel de proiecte oferim elevilor și profesorilor condiții mai bune pentru învățare și predare, contribuind la dezvoltarea unui sistem educațional incluziv și de calitate. Ministerul Educației și Cercetării apreciază parteneriatul cu ACTED și va continua să susțină inițiativele care asigură accesul echitabil la educație pentru toți copiii”, a declarat Ivan Duminica, șef al Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul Ministerului Educației și Cercetării.

La eveniment au participat reprezentanți ai Ministerului Educației și Cercetării, ai organizației ACTED, ai administrației instituției de învățământ, cadre didactice, precum și alți parteneri implicați în implementarea proiectului, care au subliniat importanța modernizării infrastructurii școlare.

În anul de studii 2026-2027, Gimnaziul „Taras Șevcenko” va avea în total 20 de clase. Dintre acestea, 12 vor fi cu predare în limba ucraineană, iar studierea limbii române va fi obligatorie pentru toți elevii. În aceste clase vor învăța 293 de elevi, toți copii refugiați din Ucraina, pentru care școala din Chișinău devine un mediu stabil și prietenos.

Noul cabinet a fost renovat în cadrul procesului mai amplu de modernizare și dotare a Gimnaziului „Taras Șevcenko” din Chișinău, proces inițiat de Ministerul Educației și Cercetării, cu sprijinul mai multor organizații internaționale. Lucrările includ atât îmbunătățiri ale spațiilor de studiu, cât și dotarea cu mobilier și echipamente didactice necesare.

Prin investițiile realizate în această instituție, Ministerul Educației și Cercetării continua să asigure accesul copiilor refugiați la o educație de calitate. Totodată, autoritățile urmăresc să sprijine integrarea lor în sistemul educațional din Republica Moldova și în comunitate, oferind un cadru în care procesul educațional să fie adaptat nevoilor lor specifice. Astfel, scoala devine nu doar un loc de învățare, ci și un spațiu de incluziune și sprijin.