Profesori de istorie instruiți la Chișinău pentru predarea istoriei și culturii romilor în școli

25 de profesori de istorie au participat, în perioada 11-12 mai 2026, la cursul de formare „Istoria și cultura romilor în Republica Moldova”. Evenimentul a fost organizat de Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Oficiul Consiliului Europei la Chișinău, și a urmărit o pregătire mai aprofundată a cadrelor didactice pe această temă.

Scopul activității a fost fortificarea gradului de informare a cadrelor didactice privind istoria și identitatea culturală a romilor. Totodată, s-a urmărit promovarea unei abordări incluzive în contextul diversității etnoculturale, precum și facilitarea schimbului de bune practici referitoare la interacțiunea cu elevii de etnie romă, astfel încât integrarea lor în mediul scolarsă fie mult mai eficientă.

„Școala are un rol esențial în formarea respectului față de diversitatea etnoculturală. De aceea, pregătirea continuă a cadrelor didactice este indispensabilă pentru a răspunde mai eficient provocărilor legate de incluziunea educațională a copiilor din comunitățile vulnerabile”, a menționat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice, Ministerul Educației și Cercetării.

În cadrul sesiunilor, participanții au abordat subiecte legate de istoria și cultura romilor din Republica Moldova, precum și de identitatea lor lingvistică. De asemenea, profesorii au discutat despre predarea disciplinei „Istoria și tradițiile minorităților naționale din România”, dar și despre experiențele din diverse țări europene privind studierea istoriei și culturii romilor, schimbând opinii și exemple concrete din practica școlară.

Cursul de formare a fost organizat în cadrul Planului de acțiune al Consiliului Europei pentru Republica Moldova 2025-2028, prin proiectul „Consolidarea diversității și egalității în Republica Moldova - faza II”, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova. Acest program își propune să contribuie la dezvoltarea unei societăți mai incluzive și mai echitabile, prin consolidarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice și susținerea respectului față de diversitate.