Parlamentul a votat noile modificări la Codul educației: sprijin pentru elevi și profesori, rețea școlară reorganizată și revenire la note în clasa a IV-a

Cadrul normativ în domeniul educației a fost revizuit, cu scopul de a îmbunătăți calitatea învățământului și de a consolida sprijinul acordat elevilor și cadrelor didactice. Modificările adoptate vizează eficientizarea rețelei școlare, instituirea grupelor de sprijin pentru copiii cu dizabilități, precum și acordarea unor indemnizații tinerilor care aleg să își continue cariera în învățământul profesional tehnic. Inițiativa legislativă, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării, a fost adoptată de Parlament în lectura a doua.

Proiectul are ca obiectiv facilitarea accesului la programe de studiere a limbii române pentru copiii reveniți din diasporă și pentru copiii cetățenilor străini. De asemenea, vor fi create clase sau grupe de suport pentru copiii cu dizabilități severe, alcătuite dintr-un număr mai mic de elevi și asistate de două cadre didactice. Astfel de clase vor funcționa și în școlile auxiliare, oferind elevilor posibilitatea să își continue studiile încă trei ani după absolvirea clasei a IX-a.

Documentul mai prevede măsuri de susținere financiară pentru absolvenții instituțiilor de învățământ superior sau profesional tehnic care se angajează, în urma repartizării, în instituții de învățământ general ori profesional tehnic publice sau în structurile de asistență psihopedagogică. Indemnizațiile vor fi acordate pe parcursul primilor cinci ani de activitate didactică, termenul fiind calculat din momentul repartizării acestora.

Modificările adoptate includ și reintroducerea notelor în clasa a IV-a pentru disciplinele de examen, începând cu 1 septembrie 2026. În ultimii zece ani, învățătorii au utilizat un sistem de descriptori, cum ar fi „excelent”, „foarte bine” etc., iar acest sistem va fi înlocuit treptat prin revenirea la notare clasică.

Proiectul stabilește, totodată, criterii clare pentru încetarea contractelor de muncă pe perioadă nedeterminată ale directorilor adjuncți. De asemenea, prevede obligativitatea organizării concursurilor publice pentru ocuparea acestor funcții de conducere. În prezent, aproximativ 39% dintre adjuncți dețin funcția pe termen nelimitat, iar alți 27% exercită atribuțiile în regim de interimat.

În același timp, modificările la Codul educației prevăd reorganizarea instituțiilor publice de învățământ general pentru a reduce decalajele dintre școlile mici și cele mari. Este vizată reorganizarea a 73 de școli mici, în care învață aproximativ 1 328 de elevi (sub 0,5% din totalul de peste 330 000 de elevi). Dintre acestea, 63 de instituții vor fi reorganizate într-un alt format instituțional. În prezent, aproape 91 de școli au mai puțin de 50 de elevi, iar 247 de instituții școlare au mai puțin de 90 de elevi.

Elevii transferați ca urmare a reorganizării vor beneficia de transport școlar și vor primi, timp de doi ani, o alocație lunară în valoare de 1000 de lei, pentru a acoperi cheltuielile de deplasare. Totodată, elevilor cu cerințe educaționale speciale li se va asigura continuitatea suportului educațional, precum și accesul la transport adaptat. Și cadrele didactice vor beneficia de sprijin: profesorii vor fi reîncadrați, cu prioritate, în instituțiile din raion, cu acoperirea cheltuielilor de transport. Profesorii care nu pot fi angajați în raion pot fi repartizați în alte regiuni, beneficiind de o indemnizație de relocare de până la 300 000 de lei.

Începând cu 1 ianuarie 2027, instituțiile de învățământ cu peste 400 de elevi vor putea administra în mod independent resursele financiare. Directorul instituției va gestiona bugetul și va planifica achizițiile fără a depinde de administrația publică locală. În prezent, 939 de școli au deja autonomie financiară, iar alte 172 de școli sunt gestionate prin contabilitatea organelor locale.

Alte măsuri incluse în proiect se referă la recunoașterea și echivalarea calificărilor didactice, la reglementarea modului de gestionare a căminelor studențești, dar și la instituirea unui mecanism financiar centralizat pentru internaționalizare.

Anterior, proiectul de modificare a Codului educației a fost supus consultărilor publice, la care au participat reprezentanți ai autorităților publice centrale și ai organizațiilor neguvernamentale din domeniul educației.

Proiectul de lege va intra în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, cu excepția prevederilor privind indemnizațiile pentru tinerii specialiști angajați ca urmare a repartizării, care vor intra în vigoare la 1 ianuarie 2027.

Sursa: parlament.md