Ministerul Educației caută soluții pentru prevenirea abandonului și absenteismului școlar în comunitățile vulnerabile

Mecanismele de prevenire a abandonului și absenteismului școlar au fost analizate detaliat în cadrul unei ședințe de lucru organizate de Ministerul Educației și Cercetării, cu participarea reprezentanților direcțiilor raionale și municipale de educație, mediatorilor comunitari, organizațiilor obștești rome, precum și a partenerilor de dezvoltare, inclusiv Fondul pentru Dezvoltare din Republica Moldova. Discuțiile s-au concentrat pe principalele provocări și pe soluțiile posibile pentru combaterea acestor fenomene, punându-se un accent special pe copiii din comunitățile vulnerabile.

Participanții au subliniat că este necesară consolidarea mecanismelor interinstituționale de intervenție timpurie. A fost evidențiat rolul esențial al mediatorilor comunitari și educaționali în identificarea copiilor care se află în afara sistemului educațional și în readucerea lor la studii.

Au fost prezentate și bune practici locale, între care implicarea activă a mediatorilor comunitari în monitorizarea frecvenței școlare și efectuarea vizitelor la domiciliu. De asemenea, participanții au accentuat importanța extinderii programelor de sprijin educațional, inclusiv „Școală după școală” și a programelor remediale, precum și rolul semnificativ al stimulentelor financiare în menținerea elevilor în sistemul educațional.

Un accent aparte a fost pus pe colaborarea strânsă cu părinții și pe creșterea gradului de conștientizare a importanței educației. Totodată, a fost evidențiată necesitatea dezvoltării competențelor cadrelor didactice pentru activitatea în medii multiculturale, astfel încât acestea să poată răspunde mai bine diversității nevoilor elevilor.

În cadrul evenimentului, Ivan Duminica, șef al Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul MEC, a menționat: „Prevenirea fenomenelor de abandon și absenteism școlar necesită o abordare sistemică, bazată pe parteneriat interinstituțional, monitorizare constantă și sprijin adaptat nevoilor fiecărui copil. Este esențial să intervenim timpuriu și să oferim nu doar acces la educație, ci și condiții reale pentru menținerea copiilor în școală”.

În acest context, pe parcursul ședinței a fost propusă instituirea unor mecanisme clare de monitorizare periodică a frecvenței și a cazurilor de abandon școlar. De asemenea, s-a discutat despre nevoia consolidării parteneriatelor cu organizațiile internaționale și cu donatorii, în vederea susținerii, dar și a extinderii inițiativelor deja existente în domeniul prevenirii abandonului și absenteismului școlar.