MEC apropie societatea de realitatea copiilor cu autism printr‑un experiment social de Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului

Anual, la data de 2 aprilie, este marcată Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului. Cu acest prilej, Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu Asociația Obștească „SOS Autism”, a organizat un experiment social menit să ne apropie de realitatea trăită zi de zi de copiii cu tulburări din spectrul autist (TSA).

În cadrul experimentului, participanții au avut posibilitatea să trăiască, pentru câteva minute, modul în care sunt percepuți stimulii din mediul înconjurător de către copiii cu autism. Au fost folosite echipamente speciale, precum ochelari caleidoscopici și căști audio, care au simulat suprastimularea vizuală și auditivă.

Prin această acțiune se urmărește creșterea nivelului de conștientizare privind autismul, dezvoltarea empatiei față de persoanele cu TSA, precum și promovarea incluziunii și a acceptării atât în mediul educațional, cât și în cel social.

Galina Rusu, secretar general al MEC, a subliniat că experimentul social desfășurat astăzi a oferit o perspectivă valoroasă asupra acestor realități: „Mai mult decât o demonstrație, este un instrument educațional care consolidează empatia și contribuie la schimbarea atitudinilor. Incluziunea este o responsabilitate comună și o alegere zilnică. Depinde de fiecare dintre noi să construim un sistem în care fiecare copil are șansa de a reuși. Ministerul Educației și Cercetării își reafirmă angajamentul pentru dezvoltarea unui sistem educațional incluziv, centrat pe copil, bazat pe echitate și acceptare a diversității”.

Pe parcursul activității, specialiștii de la Centrul SOS Autism i-au ghidat pe participanți, au explicat reacțiile care pot apărea și au oferit informații relevante despre particularitățile senzoriale ale copiilor cu autism, pentru a facilita o înțelegere mai profundă a comportamentelor lor.

„Pentru copiii cu autism, orice poate reprezenta o provocare. Scopul este să le înțelegem realitatea și dificultățile cu care se confruntă nu doar pentru un minut sau două, ci zi de zi. Marcăm această zi prin empatie și sensibilizare față de acești copii, care, de altfel, se confruntă cu numeroase provocări”, a menționat Aliona Dumitraș, directoarea Asociației „SOS Autism”.

Conform datelor Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică, în prezent, în sistemul de învățământ general sunt incluși 1.589 de copii cu TSA. Dintre aceștia, 745 frecventează grădinița, iar 844 sunt elevi în școli.

În 2025, UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, a dotat 95 de școli cu tehnologii asistive, cu sprijinul financiar al Global Partnership for Education, al Uniunii Europene în Republica Moldova, al Ambasadei Japoniei în Republica Moldova și al Ambasadei Statelor Unite ale Americii în Republica Moldova.

Ministerul Educației și Cercetării, împreună cu Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, a organizat și desfășurat sesiuni de instruire pentru psihopedagogi, în cadrul proiectului „INCLUDE: Integrarea Comunităților Neurodiverse prin Învățare, Unitate, Dezvoltare și Împuternicire”, implementat de People in Need Moldova și de Centrul de dezvoltare a copiilor cu autism din Moldova „SOS Autism”.

Totodată, MEC a elaborat Ghidul metodologic „Incluziunea educațională a copiilor cu tulburări din spectrul autist”. Documentul abordează aspecte esențiale, precum incluziunea educațională a copiilor cu TSA, pregătirea lor pentru integrarea în mediul școlar, importanța adaptării mediului educațional pentru copiii cu autism, dar și sensibilizarea elevilor pentru acceptarea diversității. Ghidul poate fi consultat de cadrele didactice la următorul link: https://www.mec.gov.md/sites/default/files/ghid_autism_sm.pdf

Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului a fost instituită de Adunarea Generală a ONU la 18 decembrie 2007. Propunerea a venit din partea reprezentanților Statului Qatar și a fost susținută de toate statele membre.