Guvernul introduce integritatea academică drept criteriu obligatoriu în evaluarea tuturor instituțiilor de învățământ din Republica Moldova

Integritatea academică este inclusă, pentru prima dată, ca un criteriu obligatoriu în evaluarea calității instituțiilor de învățământ. Măsura a fost aprobată de Guvern prin modificarea Metodologiei de evaluare externă a calității, aplicabilă în învățământul profesional tehnic, superior și în formarea profesională a adulților.

Prin urmare, în cadrul evaluării instituțiilor și programelor de studii nu vor mai conta doar performanțele academice și infrastructura. Va fi analizat în mod direct și modul în care este promovată etica, corectitudinea și responsabilitatea în activitatea educațională de zi cu zi.

Noile prevederi obligă instituțiile de învățământ să integreze principiile integrității academice în politicile interne de asigurare a calității. De asemenea, acestea trebuie să demonstreze, în cadrul evaluărilor externe, că dispun de mecanisme eficiente pentru prevenirea și combaterea plagiatului, fraudei academice și a altor abateri. Totodată, normele de etică și de conduită profesională devin parte esențială a evaluării personalului academic. Standardele de evaluare sunt completate cu cerințe explicite privind respectarea principiilor de integritate la toate nivelurile de învățământ.

Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat importanța acestei schimbări: „Prin această modificare, integritatea academică devine un criteriu real de evaluare a calității, nu doar un angajament formal. Ne dorim instituții care nu doar predau cunoștințe, ci formează respect pentru muncă autentică”.

Inițiativa se înscrie în obiectivele Programului național de aderare la Uniunea Europeană pentru anii 2025-2029. Ea contribuie la alinierea sistemului educațional din Republica Moldova la standardele Spațiului European al Învățământului Superior.

Un studiu național privind integritatea academică, realizat la finele anului 2025, arată că nivelul de satisfacție al studenților față de procesul educațional este în creștere. Cu toate acestea, persistă provocări importante legate de integritate în mediul universitar. Cele mai frecvente practici semnalate sunt copiatul, favoritismul în evaluare și utilizarea neetică a inteligenței artificiale. În schimb, cazurile de mită sau hărțuire sunt percepute ca fiind rare, dar totuși existente.

Datele studiului indică și o creștere a gradului de intoleranță față de fraudele academice. Ele evidențiază, totodată, necesitatea unor reguli mai clare privind utilizarea inteligenței artificiale, precum și a unei aplicări mai consecvente a mecanismelor de prevenire, raportare și sancționare a abaterilor.