Doar 40% dintre copiii cu dizabilități din R. Moldova, INCLUȘI în școli: „Profesorii încă nu sunt PREGĂTIȚI”

Circa 40 la sută dintre copiii cu dizabilități din R. Moldova sunt încadrați în școli obișnuite, restul continuând să fie izolați. Asta deși „școlile au posibilități de a-i include pe acești copii, dar este o problemă de mentalitate, profesorii, de asemenea, încă nu sunt pregătiți”, susține Nune Mangasaryan, reprezentanta UNICEF Moldova.

Declarația a fost făcută ieri, în cadrul ședinței Clubului de Presă intitulată „Educația incluzivă în Moldova – reușite și lecții învățate”.

În cadrul Clubului s-au discutat succesele, realitățile, dar și problemele ce țin de încadrarea copiilor cu nevoi speciale în școlile și liceele din R. Moldova.

Potrivit viceministrului Educației, Nadia Cristea, cele 40 de procente sunt foarte puține, dar oficialul crede că, în câțiva ani, acest număr se va mări, deși ministerul este într-o insuficiență de mijloace necesare educației incluzive.

De asemenea, în cadrul discuțiilor, participanții au mai amintit și despre salariile mici ale profesorilor, care nu îi motivează să creeze programe adaptate pentru copiii cu nevoi speciale.

„Este adevărat că sunt mici salariile, dar dacă s-ar mări de două ori, situația oricum nu se va schimba. În ciuda tuturor vicisitudinilor, cadrele didactice au rămas să profeseze ceea ce este mai dificil, iubirea pentru copii. Aceasta nu depinde de salariu”, a concluzionat Nadia Cristea.

Reprezentanții au mai amintit că facultățile care pregătesc cadrele didactice deja au inclus un modul de educație incluzivă, iar instituțiile de formarea continuă organizează periodic cursuri. Acum ar fi necesară doar dorința instituțiilor de a învățământ și a profesorilor pentru a oferi aceleași șanse copiilor cu dizabilități.

Clubul de Presă a fost organizat de Centrul pentru Jurnalism Independent, UNICEF și Organizația Națiunilor Unite în Moldova.