Raport // În țările cu venituri mici, copiii cu dizabilități sunt cel mai des supuși riscurilor de neșcolarizare

În lume există aproximativ 93 de milioane de copii cu dizabilități. În majoritatea cazurilor, tinerii cu dizabilități sunt marginalizați și nu li se acordă șansa de a contribui la dezvoltarea societății. Drept dovadă, doar 51% dintre băieți și 42% dintre fete cu handicap sunt înscriși în școlile primare, comparativ cu 61% băieți și 52% fete fără dizabilități. Aceste date au fost menționate într-un raport în cadrul Campaniei Globale pentru Educație.

În raport au fost evaluate mai multe țări care au început să implementeze practici incluzive de câțiva ani. În același timp, au fost specificate practici pozitive care au fost dezvoltate în aceste țări. „Raportul se axează pe un șir de recomandări ce se încadrează în șapte domenii de acțiune: crearea cadrului legislativ necesar și stabilirea planurilor naționale de acțiuni în domeniul incluziunii, crearea unei baze de date cu privire la copiii cu dizabilități, asigurarea școlilor cu echipament și material accesibil pentru toți, instruirea profesorilor ca aceștia să lucreze cu toți copiii, prevenirea discriminării în educație, crearea serviciilor de intervenție timpurie/preșcolară. De aceste recomandări trebuie să țină cont și R. Moldova”, a explicat cofondatoarea Centrului de Zi „Speranţa”, Lucia Gavriliță.

În raport este menționat faptul că în țările cu venituri mici și mijlocii, copiii cu dizabilități sunt cel mai des supuși riscurilor de neșcolarizare. Chiar dacă aceștia frecventează o instituție de învățământ, șansele lor să părăsească școala devreme sunt cele mai mari. Percepția asupra copiilor cu dizabilități este foarte importantă de schimbat. În Armenia, motivul principal pentru care copiii cu dizabilități nu învață într-o școală se datorează părinților acestora care consideră că odraslele lor nu au capacități să învețe.

În Tanzania, un copil cu dizabilități este de două ori supus probabilității să nu meargă la școală.

În Burkina Faso, prezența unei dizabilități crește riscul copiilor de a nu fi înrolați în școală de 2,5 ori.

În Bolivia, doar 38% dintre copiii cu dizabilități merg la școală.

În Nepal, 85% dintre toți copiii care nu merg la școală sunt copii cu dizabilități.

În Etiopia, potrivit Ministerului Educației, doar 3% dintre copiii cu dizabilități au acces la învățământul primar.

Italia este singură țară europeană în care aproape toți elevii cu handicap (peste 99%) au fost incluși în școlile de masă.

În perioada 4-10 mai, în R. Moldova se desfășoară „Săptămâna Globală pentru Acțiune”, al cărei scop este de a sensibiliza și informa societatea civilă cu privire la dreptul copiilor cu dizabilități la educație.