Locul copiilor cu dizabilități este în comunitate

poza simbol

„Fiecare copil poate învăța și fiecare copil poate să se afle alături de semenii și de familia lui”, este motto-ul acestei săptămâni, când mai multe ong-uri, în parteneriat cu Ministerul Educației (ME), și-au propus să organizeze un șir de activități pentru a sensibiliza opinia publică și a informa societatea civilă că locul copiilor cu dizabilități este în comunitate, școală.

Astfel, pentru prima dată în R. Moldova, este organizată „Săptămâna Globală pentru Acțiune”, care se desfășoară în aproximativ 100 de țări în perioada 4-10 mai. Proiectul are patru obiective principale printre care primul este sensibilizarea opiniei publice prin organizarea de traininguri pentru educatori, profesori, vizite pentru schimb de experiențe în școlile cu practici incluzive și evenimente sociale etc.

„Prin acest proiect ne propunem să realizăm un șir de activități și obiective cu privire la educația incluzivă, nu doar în această săptămână, ci pe parcursul unui an, menite să informeze publicul asupra necesității de a continua acțiunile pentru promovarea educației incluzive pentru copiii cu necesități speciale. Astfel, vor fi elaborate politici educaționale, va fi evaluat progresul, realizările și lacunele pe parcursul primilor trei ani de implementarea a programului de dezvoltare a educației incluzive în R. Moldova pentru aniii 2011-2020”, a declarat președinta Alianţei pentru Protecţia Socială a Copiilor şi Familiei.

Valentina Chicu, şefa Direcţiei învăţământului preuniversitar, a menționat că până acum, ME a realizat foarte multe lucruri în fortificarea și dezvoltarea educației incluzive în R. Moldova, însă mai rămân multe lucruri de făcut, de aceea urmează ca următorul pas să fie făcut pentru îmbunătățirea propriu-zisă a procesului.

„Educația incluzivă înseamnă abilitarea fiecărui copil cu competențe necesare pentru valorificarea propriului potențial în diferite contexte sociale. Este un mod de viață, o paradigmă, un unghi de vedere prin care fiecare dintre noi percepe lumea înconjurătoare și-și creează propriile legături cu toată lumea din jur. Orice ar face ME, și oricât de mult am investi, reușita educației incluzive ține foarte mult de factorul uman și de percepția celui de alături, a fiecăruia dintre noi”, a conchis Chicu.

Potrivit datelor statistice, în R. Moldova sunt peste 15.000 de copii cu dizabilități.