MEC, patru ani de măsuri concrete pentru integrarea copiilor și tinerilor refugiați ucraineni în școlile și universitățile din Republica Moldova

De la declanșarea războiului Rusiei împotriva Ucrainei, Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova a pus în aplicare o serie de măsuri menite să asigure acces egal, sigur și neîngrădit la educație pentru copiii și tinerii refugiați, sprijinind integrarea lor în sistemul național de învățământ.

În învățământul general, barierele administrative la înscriere au fost eliminate. A fost anulată obligativitatea autentificării notariale și a traducerii documentelor, au fost acceptate copiile acestora sau declarațiile pe propria răspundere, iar părinții au fost sprijiniți activ în întregul proces de înscriere. Metodologia de admitere a fost modificată în 2025 astfel încât 10% din locurile în clasa I și în învățământul liceal să fie rezervate copiilor refugiați, fără susținerea probelor de concurs.

Măsurile promovate de MEC au permis integrarea a mii de copii refugiați din Ucraina în sistemul educațional din Republica Moldova. La 1 septembrie 2025 erau înmatriculați 2.866 de elevi în școli și 846 de copii în instituțiile de educație timpurie, ceea ce demonstrează un efort consistent și continuu de incluziune.

În învățământul superior și profesional-tehnic, procedurile de admitere au fost, la fel, simplificate, prin renunțarea la autentificarea notarială și la traducerea obligatorie a documentelor de studii. Aceste modificări au făcut accesul la studii mai rapid și mai puțin împovărător pentru refugiați.

În anul curent de studii, 268 de refugiați au fost înmatriculați în universitățile din Republica Moldova, iar 117 persoane au fost admise în instituțiile de învățământ profesional-tehnic. Totodată, cetățenii Ucrainei înmatriculați pe bază de contract achită taxa de studii în aceleași condiții ca și cetățenii Republicii Moldova, fără discriminare.

La 1 aprilie 2025 a fost aprobată Foaia de parcurs privind integrarea copiilor refugiați în școlile din Republica Moldova, elaborată în parteneriat cu UNICEF și UNHCR. Documentul prevede măsuri pentru recuperarea decalajelor curriculare, pentru integrarea copiilor anterior neșcolarizați (inclusiv a celor de etnie romă), pentru sprijinirea copiilor cu cerințe educaționale speciale, precum și pentru organizarea claselor pregătitoare intensive de limbă română și modernizarea infrastructurii școlare.

În paralel cu integrarea în sistemul național, Ministerul a încurajat nu doar învățarea limbii române, ci și păstrarea limbii materne a refugiaților din Ucraina, astfel încât copiii să se poată adapta la noul context, păstrându-și totodată identitatea culturală.

În acest sens, la 27 octombrie 2025 a fost aprobat Curriculumul la limba română pentru copiii refugiați și repatriați. Profesorii acordă sprijin suplimentar pentru depășirea barierelor lingvistice și facilitarea comunicării în clasă. În prezent, funcționează 35 de laboratoare EduTech, în care sunt încadrați 905 copii, dintre care 425 studiază limba română. În același timp, refugiații adulți au beneficiat de cursuri gratuite de limbă română, organizate în cadrul Programului național pentru învățarea limbii române.

La 16 februarie 2026, MEC a aprobat Planul de acțiuni pentru învățarea și promovarea limbii ucrainene în rândul comunității ucrainene din Republica Moldova, inclusiv a persoanelor refugiate din Ucraina. Documentul stabilește un cadru coerent de intervenție pentru susținerea și valorificarea limbii ucrainene în sistemul educațional, în conformitate cu angajamentele naționale și internaționale privind protecția minorităților naționale.

La Gimnaziul „Taras Șevcenko” din Chișinău funcționează opt clase cu predare în limba ucraineană (I–III și V–VIII), în care învață 180 de elevi. În total, instituția școlarizează 339 de refugiați ucraineni dintr-un contingent de 401 elevi. Gimnaziul a beneficiat de investiții importante în infrastructură: 600.000 lei pentru renovarea cantinei (cu sprijinul organizației People in Need), 465.000 lei alocați de MEC pentru dotări și 300.000 lei pentru mobilier școlar nou.

Cooperarea instituțională este consolidată prin activitatea Grupului interinstituțional pentru educația refugiaților, coordonat de MEC în parteneriat cu UNHCR și UNICEF. Un moment esențial a fost semnarea, la 25 ianuarie 2025, a Acordului dintre Republica Moldova și Ucraina privind recunoașterea reciprocă a actelor de studii, a gradelor didactice și a titlurilor științifice, facilitând integrarea elevilor și a cadrelor didactice refugiate în sistemul educațional al Republicii Moldova.

La patru ani de la începutul războiului, Republica Moldova nu oferă doar protecție, ci și perspective educaționale reale pentru mii de copii și tineri refugiați. Ministerul Educației și Cercetării va continua să dezvolte și să întărească un sistem educațional incluziv, echitabil și adaptat nevoilor fiecărui copil, în spiritul solidarității, al respectului pentru diversitate și al cooperării internaționale.