Elevi din Cornwall readuc la viață jurnalele Primului Război Mondial cu ajutorul inteligenței artificiale

Elevii de la o școală folosesc inteligența artificială (AI) pentru a crea filme care readuc la viață jurnalele din Primul Război Mondial.

La Penair School din Truro, elevii de istorie au folosit jurnalele soldaților din Cornwall ca bază pentru proiectele lor, realizate în cadrul unei competiții pe care au reușit să o câștige.

Mulți mineri de staniu și cupru din Cornwall au fost trimiși pe liniile frontului. Experiența lor în săpatul galeriilor a fost folosită pentru a construi tuneluri sub pozițiile germane, unde erau plasate explozibili.

John French din Redruth a scris jurnale ample despre experiențele sale de pe front. Elevii au introdus povestea lui într-un generator de AI pentru a crea un film, iar urmașii săi au descris rezultatul drept „incredibil de emoționant”.

Jurnalele lui John French au fost descoperite în podul casei unui membru al familiei, la mulți ani după moartea sa de tuberculoză, în 1929. Acum sunt păstrate la centrul de arhive Cornish, Kresen Kernow din Redruth.

Pe lângă textele jurnalelelor, elevii au introdus într-un program de AI generativ și descrieri vizuale ale tranșeelor, pentru a genera imaginile necesare filmului.

Nepoata lui, Penny Picton, a fost invitată la școală pentru a povesti despre unchiul ei și despre modul în care au fost descoperite jurnalele.

Ea a spus: „Pentru cineva care a părăsit școala la 14 ani ca să lucreze în mină, scrisul lui era uimitor – a fost foarte iubit de cei 10 frați și surori ai săi și datorită acestor jurnale va fi ținut minte.”

Penny a mărturisit că a fost mișcată până la lacrimi când a văzut filmul realizat de elevi.

Filmele au făcut parte din proiectul cu care școala a participat la Malcolm Doolin Prize for Local History, un premiu pentru cercetare în istoria locală, pe care l-a și obținut.

Elevii au fost sprijiniți de istoricul local și cineastul Tony Smith, care a aflat de existența jurnalelelor lui John French la o prezentare de istorie locală.

El a declarat: „Există foarte multă presă negativă în jurul AI și pe bună dreptate, probabil că va lua slujbele multor oameni. Eu am vrut să găsesc utilizări care pot fi benefice și ce ar putea fi mai bun decât să aducem istoria la viață.”

El a explicat că școlile nu au, de regulă, resurse pentru actori sau efecte speciale ca să facă filme, dar AI le oferă elevilor aceste instrumente.

Riley, elev în anul 11, a participat la proiect și a studiat viața lui John French.

El a spus: „Era un miner din Redruth, dar s-a mutat în Arizona în 1913, când prețul la staniu a scăzut. Când a izbucnit războiul, s-a întors în Cornwall ca să se înroleze.”

Riley a explicat că în 1915 John French a fost repartizat la regimentul de săpători 251, unde erau mulți mineri din Cornwall, deoarece aveau experiență în construirea tunelurilor.

Ultima lui însemnare în jurnal datează din 1917: „Destul de liniște pe linii azi, fără avioane din cauza ceții dese.”

Riley a adăugat: „Nu au mai urmat alte însemnări și nu știm de ce. La întoarcerea acasă a fost decorat cu Crucea Militară în 1918, dar din păcate a murit de tuberculoză în 1929.”

Profesoara de istorie Tina Turuelo a subliniat că „elementul local din aceste povești le face să pară mai puțin îndepărtate. Dacă este vorba de bunicul cuiva, dacă s-a întâmplat în același oraș în care trăiesc sau dacă pot vedea un mormânt în cimitirul bisericii, atunci se șterge distanța și povestea ajunge cu adevărat acasă”.

Ea a mai spus că, atunci când studiază astfel de evenimente, de multe ori apar lacrimi, deoarece tragediile sunt numeroase. Dar sunt și momente de bucurie, când elevii descoperă povești ale celor care au supraviețuit.

Eleva de 15 ani Ella Rose s-a inspirat din povestea unei femei din Cornwall, Nanny Trembath, pentru filmul ei despre Primul Război Mondial.

„Trebuie să descriem fiecare detaliu din cadru, ce se vede în fundal, expresiile oamenilor, și chiar și așa AI mai greșește uneori”, a spus ea.

Ella a explicat că, în timp ce pe rețelele de socializare AI este adesea folosit în moduri mai puțin bune, în acest proiect ei reușesc să scoată la lumină povești care stau ascunse în cărți și să le transforme astfel încât să ajungă la un public mai larg.